Os
salários
baixos
,
a
instabilidade
e
as
condições
de
trabalho
desafiadoras
estão
entre
os
fatores
que
afastam
cada
vez
mais
jovens
de
o
sonho
de
se
tornarem
professores
,
segundo
avaliação
de
a
coordenadora
de
Políticas
Educacionais
de
a
ONG
Todos
Por
a
Educação
Natália
Fregonese
.
A
curto
prazo
,
isso
reflete
em
a
queda
de
as
inscrições
em
algumas
de
as
graduações
destinadas
a
formação
de
professores
e
em
o
aumento
de
a
taxa
de
abandono
entre
quem
cursando
,
o
que
já
vem
gerando
preocupação
em
instituições
como
a
Universidade
Estadual
de
Campinas
(
Unicamp
)
.
Participe
de
o
canal
de
o
g1
Campinas
em
o
WhatsApp
Em
o
entanto
,
em
as
próximas
décadas
,
causa
e
consequência
podem
levar
a
um
cenário
que
,
hoje
,
se
apresenta
em
a
forma
de
uma
projeção
mais
de
o
que
alarmante
:
o
Brasil
pode
,
sim
,
viver
um
'
apagão
'
de
professores
de
a
rede
básica
.
Mas
o
que
fazer
para
contornar
esse
cenário
?
O
g1
conversou
com
a
especialista
,
que
defende
a
criação
de
políticas
de
valorização
de
a
categoria
,
a
tornando
mais
atrativa
,
e
também
com
a
Unicamp
,
que
vem
atuando
para
garantir
a
permanência
e
evitar
a
evasão
de
esses
alunos
.
(
Essa
reportagem
faz
parte
de
uma
série
que
aborda
a
queda
em
o
interesse
por
cursos
de
licenciatura
e
como
esse
cenário
pode
afetar
o
estoque
de
professores
de
a
educação
básica
em
o
futuro
)
.
Desvalorização
de
o
professor
ainda
é
o
maior
desafio
O
primeiro
passo
para
reverter
o
déficit
de
professores
em
o
futuro
é
,
para
Natália
,
rever
com
urgência
o
que
torna
a
carreira
de
o
docente
interessante
.
Mais
de
o
que
ter
motivação
em
educar
,
esses
profissionais
precisam
ser
bem
remunerados
.
Ela
defende
que
os
governos
"
olhem
para
políticas
de
valorização
para
garantir
que
em
o
futuro
a
gente
não
tenha
esse
problema
de
apagão
docente
"
.
"
Então
,
existe
esse
risco
se
a
gente
continuar
em
esse
cenário
em
o
qual
estamos
.
É
muito
importante
pensar
em
quais
políticas
públicas
precisam
ser
investidas
para
garantir
que
a
gente
tenha
bons
estudantes
interessados
em
se
tornarem
professores
"
.
O
salário
é
um
de
os
pontos
que
mais
exigem
atenção
.
De
acordo
com
dados
de
2020
de
a
Relação
Anual
de
Informações
Sociais
(
Rais
)
,
um
professor
de
o
ensino
médio
ganhava
,
em
média
,
R$
5,4
mil
.
É
uma
remuneração
mais
baixa
de
o
que
a
recebida
por
profissionais
graduados
e
empregados
em
o
Brasil
(
R$
6,5
mil
)
.
Veja
abaixo
as
remunerações
médias
em
cada
etapa
de
a
educação
básica
:
Professor
de
educação
infantil
(
creche
)
:
R$
2.489
Professor
de
educação
infantil
(
pré-escola
)
:
R$
3.777
Professor
de
ensino
fundamental
I
:
R$
3.810
Professor
de
ensino
fundamental
II
:
R$
3.835
Professor
de
ensino
médio
:
R$
5.418
Outro
problema
está
em
a
falta
de
contratos
que
garantam
estabilidade
.
Em
o
estado
de
São
Paulo
,
por
exemplo
,
os
últimos
concursos
para
contratação
de
professores
ocorreram
em
2023
e
em
2013
.
O
resultado
de
isso
é
o
aumento
de
temporários
–
que
não
têm
um
contrato
que
ofereça
estabilidade
.
Um
levantamento
feito
com
o
dados
de
o
Censo
de
a
Educação
Básica
2023
,
de
o
Instituto
Nacional
de
Estudos
e
Pesquisas
Educacionais
Anísio
Teixeira
(
Inep
)
,
aponta
que
,
desde
2022
,
as
escolas
estaduais
tinham
mais
temporários
de
o
que
efetivos
(
veja
o
balanço
completo
clicando
aqui
)
.
Somando
tudo
isso
,
de
o
salário
a
as
oportunidades
de
trabalho
,
as
condições
para
exercer
a
função
também
estão
entre
os
pontos
mais
urgentes
,
em
a
análise
de
a
especialista
.
Veja
itens
a
serem
ajustados
,
conforme
avaliação
de
a
especialista
:
Valorização
salarial
:
garantir
que
o
piso
nacional
de
o
magistério
seja
cumprido
;
Plano
de
carreira
:
além
de
pagar
um
salário
justo
,
dar
a
o
docente
a
possibilidade
de
se
desenvolver
e
melhorar
a
remuneração
;
Mais
concursos
:
realizar
mais
concursos
públicos
como
forma
de
facilitar
a
entrada
em
o
setor
;
Melhores
condições
de
trabalho
:
manter
o
professor
fixo
em
uma
única
escola
,
com
uma
jornada
mais
adequada
.
"
Então
,
acho
que
um
conjunto
de
elementos
que
são
importantes
para
a
gente
conseguir
garantir
uma
carreira
para
esse
professor
mais
adequada
.
E
aí
,
tendo
essa
carreira
mais
adequada
,
mais
atrativa
,
também
ter
,
disseminar
essa
carreira
,
disseminar
que
isso
está
melhorando
,
enfim
,
ter
campanhas
de
comunicação
para
conseguir
atrair
mais
jovens
também
para
a
profissão
"
.
Por
que
o
alto
nº
de
professores
temporários
é
ruim
para
o
Brasil
?
O
que
tem
sido
feito
dentro
de
a
universidade
Tendo
a
docência
como
uma
boa
opção
de
carreira
,
é
preciso
garantir
que
o
interesse
em
segui
la
se
fortaleça
durante
a
formação
.
Pedro
Cunha
,
presidente
de
a
Comissão
Permanente
de
Formação
de
Professores
de
a
Unicamp
,
explica
que
a
instituição
tem
atuado
com
diferentes
ações
para
atrair
e
facilitar
a
permanência
de
os
alunos
em
os
cursos
de
licenciatura
.
As
ações
incluem
:
Reformulação
em
o
currículo
de
os
cursos
Apresentação
de
a
docência
como
opção
de
carreira
Mostrar
a
docência
como
ferramenta
de
transformação
Veja
abaixo
,
ponto
a
ponto
,
como
esses
trabalhos
vêm
sendo
realizados
e
como
buscam
melhorar
a
situação
:
Reformulação
em
os
cursos
Segundo
o
presidente
,
a
evasão
é
mais
comum
em
os
primeiros
semestres
,
quando
os
alunos
ainda
estão
conhecendo
o
curso
e
acabam
sendo
surpreendidos
por
os
desafios
de
a
graduação
.
Em
esta
etapa
,
os
ingressantes
que
tiveram
algum
déficit
em
determinadas
disciplinas
em
o
ensino
médio
,
podem
encontrar
dificuldades
para
acompanhar
o
ritmo
de
a
educação
superior
.
“
Um
problema
que
a
gente
sempre
teve
,
especialmente
em
a
área
de
exatas
,
é
o
alto
índice
de
reprovação
em
algumas
disciplinas
logo
em
o
início
de
o
curso
.
Isso
acabava
desestimulando
os
estudantes
e
eles
acabavam
abandonando
o
curso
”
,
detalha
.
A
solução
encontrada
foi
reformular
os
currículos
de
os
cursos
,
especialmente
em
o
início
.
A
ideia
é
,
de
essa
forma
,
ajudar
a
suprir
as
ausências
que
os
ingressantes
tiveram
durante
sua
formação
básica
.
“
Com
as
mudanças
que
foram
feitas
em
os
últimos
cinco
,
seis
anos
,
a
gente
está
conseguindo
ter
uma
melhora
em
a
queda
de
a
evasão
”
.
A
docência
como
opção
de
carreira
Mostrar
que
a
docência
pode
,
sim
,
ser
uma
boa
opção
de
carreira
também
ajuda
em
a
manutenção
de
esses
alunos
.
Cunha
afirma
que
têm
crescido
o
número
de
estudantes
que
optam
por
a
licenciatura
já
em
o
final
de
a
formação
,
pois
enxergam
em
ela
a
possibilidade
de
se
realizar
profissionalmente
.
“
A
A
medida
que
os
alunos
estão
se
formando
,
o
mercado
de
trabalho
em
a
área
específica
se
torna
um
pouco
mais
complicado
.
A
licenciatura
,
então
,
passa
a
ser
também
uma
possibilidade
que
eles
veem
de
uma
outra
forma
de
atuação
”
,
explica
.
“
Eu
tenho
alunos
que
voltam
para
a
licenciatura
,
que
dizem
:
'
eu
fui
para
a
empresa
,
fui
para
a
indústria
,
não
me
adaptei
a
aquele
ambiente
e
quero
fazer
a
licenciatura
porque
vou
me
sentir
melhor
'
”
.
A
licenciatura
como
forma
de
transformar
a
comunidade
Por
fim
,
Pedro
avalia
que
a
escolha
de
ser
professor
ainda
está
estreitamente
ligada
a
o
desejo
de
fazer
a
diferença
e
melhorar
o
futuro
.
“
Eu
percebo
,
em
o
contato
com
os
estudantes
,
que
ele
nem
deslumbrava
entrar
em
a
Unicamp
por
conta
de
questões
sociais
.
Quando
ele
vê
essa
possibilidade
,
ele
entra
com
a
intenção
de
levar
um
retorno
imediato
para
a
comunidade
de
onde
ele
está
saindo
”
.
“
Ser
professor
é
uma
possibilidade
que
o
aluno
vê
de
uma
atuação
mais
efetiva
com
aquela
comunidade
.
Eu
já
tive
várias
situações
de
alunos
que
estavam
fazendo
estágio
e
que
optaram
por
fazer
o
estágio
em
as
escolas
de
origem
,
escolas
de
bairros
periféricos
.
Ele
entende
que
,
assim
,
vai
contribuir
com
a
própria
comunidade
”
.
O
presidente
de
a
comissão
destaca
que
a
Unicamp
vem
ampliando
a
atuação
em
as
escolas
públicas
de
Campinas
por
meio
de
parcerias
com
as
diretorias
de
ensino
e
secretarias
municipais
de
educação
.
O
objetivo
é
,
segundo
ele
,
mostrar
que
esses
jovens
também
podem
entrar
em
a
instituição
e
usar
seus
aprendizados
para
transformar
o
mundo
.
“
Agora
em
novembro
nós
tivemos
um
evento
com
a
presença
de
mais
de
3
mil
estudantes
de
a
rede
pública
.
É
uma
forma
também
de
atrairmos
os
estudantes
de
as
escolas
para
os
cursos
de
a
Unicamp
e
isso
é
feito
de
uma
forma
geral
,
não
é
exclusivo
para
a
licenciatura
.
Em
essas
parcerias
,
nossos
alunos
e
professores
também
vão
desenvolver
projetos
dentro
de
as
escolas
”
.
A
iniciativa
acaba
virando
um
caminho
de
mão
dupla
,
em
que
professores
e
alunos
,
tanto
de
as
escolas
quanto
de
a
universidade
,
podem
atuar
juntos
em
:
projetos
educacionais
;
projetos
de
estágio
e
aprendiz
;
projetos
de
iniciação
a
a
docência
;
pesquisas
e
extensões
;
oficinas
e
capacitações
.
O
que
diz
o
Ministério
de
a
Educação
O
Ministério
de
a
Educação
informou
que
trabalha
em
a
elaboração
de
uma
versão
de
o
programa
Pé-de-meia
voltado
para
universitários
matriculados
em
cursos
de
formação
de
professores
,
o
Pé-de-meia
Licenciatura
.
A
iniciativa
,
que
dará
incentivo
financeiro
para
estimular
alunos
a
fazerem
cursos
de
licenciatura
em
o
ensino
superior
,
deve
selecionar
os
beneficiados
por
meio
de
a
nota
em
o
Exame
Nacional
de
o
Ensino
Médio
(
Enem
)
,
dando
a
os
estudantes
uma
poupança
para
acessar
a
o
fim
de
a
formação
.
O
órgão
detalhou
ainda
que
já
estão
em
curso
outros
dois
programas
de
incentivo
a
a
licenciatura
:
Programa
Institucional
de
Bolsa
de
Iniciação
a
a
Docência
(
Pibid
)
:
uma
ação
de
a
Capes
que
oferece
bolsas
de
R$
700
para
estudantes
de
licenciatura
,
com
objetivo
de
inseri
los
em
a
realidade
escolar
para
que
participem
de
projetos
de
ensino-aprendizagem
;
Programa
de
Consolidação
de
as
Licenciaturas
(
Prodocência
)
:
que
visa
melhorar
a
qualidade
de
a
formação
de
professores
.
Além
de
isso
,
o
MEC
afirma
que
tem
monitorado
esses
dados
a
o
longo
de
a
década
por
causa
de
a
meta
de
o
Plano
Nacional
de
Educação
(
PNE
)
e
que
identificou
avanços
importantes
em
algumas
áreas
de
o
conhecimento
e
avanços
mais
lentos
em
outras
.
“
Para
o
próximo
Plano
Nacional
de
Educação
,
que
está
em
discussão
agora
em
o
Congresso
Nacional
,
o
Ministério
estabeleceu
metas
específicas
para
atender
essas
diferenças
e
desigualdades
que
ainda
são
visíveis
em
o
Brasil
inteiro
.
O
MEC
tem
trabalhado
forte
com
o
Conselho
Nacional
de
Educação
para
ajustar
tanto
a
qualidade
quanto
o
currículo
de
os
cursos
de
formação
de
os
docentes
”
,
pontuou
.
O
que
diz
o
governo
estadual
Questionada
sobre
o
que
tem
sido
feito
para
contornar
o
cenário
,
a
Secretaria
de
a
Educação
de
o
Estado
de
São
Paulo
(
Seduc-SP
)
lembrou
que
após
uma
década
sem
a
contratação
de
professores
efetivos
,
realizou
um
concurso
público
para
a
admissão
de
15
mil
docentes
de
os
ensinos
fundamental
e
médio
e
diz
que
os
primeiros
12,8
mil
aprovados
já
atribuíram
aulas
e
iniciarão
as
atividades
em
fevereiro
2025
.
O
certame
tem
validade
de
até
dois
anos
.
A
Seduc-SP
destacou
também
que
em
outubro
anunciou
a
regulamentação
de
as
regras
de
evolução
de
a
Nova
Carreira
Docente
.
“
O
modelo
,
destinado
a
professores
,
diretores
e
supervisores
,
estabelece
15
referências
salariais
.