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Redação ENEM — 2024

IDTEK_1722
Título documentalRedação ENEM — 2024
Autor(a)Eduarda Ferreira Almeida do Nascimento
Ano do ENEM2024
Tema oficialDesafios para a valorização da herança africana no Brasil
Nota1000
Línguapt-BR
DomínioEscolar
PropósitoArgumentar
CorpusTEK
Publicador da fonte consultadaInstituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
URL da fontehttps://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/enem/enem-2025-cartilha-da-redacao-esta-disponivel

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s-1 A população brasileira atual derivou-se de um contínuo processo de misigenação causado pela imigração de indivíduos das mais variadas etnias, apesar disso, os que mais influenciaram na cultura brasileira foram os portugueses e os africanos.
s-2 Contudo, ainda que detenham uma grande importância para a formação do Brasil, muitas das heranças de matriz africana são desvalorizadas por causa de preconceitos realizados pelos habitantes do território nacional.
s-3 Sob esse viés, torna-se nítida a invisibilidade social e o desinteresse educacional como principais fatores de permanência dessa realidade.
s-4 Sob essa perspectiva, a situação de invisibilidade social da cultura de origem africana colabora para sua desvalorização.
s-5 Segundo a filósofa contemporânea Djamila Ribeiro, para que se mude algo, antes é necessário tirá-lo da invisibilidade.
s-6 Além de filósofa, autora do livro “Pequeno manual antirracista”, Djamila aborda em sua obra a realidade preconceituosa do Brasil, desde termos presentes no dialeto brasileiro com origens racistas até a discriminação sofrida por pessoas descendentes de africanos na prática de suas crenças, e como este fato afeta diretamente na valorização dessa herança.
s-7 Nesse contexto, para que a cultura deixada pelos ancestrais trazidos da África seja melhor aceita na sociedade atualmente presente no território brasileiro, necessita-se de uma mudança na percepção dos demais integrantes sociais a respeito das heranças deixadas por seus antepassados.
s-8 Ademais, a invisibilidade social, o desinteresse educacional por temas relacionados a legados africanos também colabora para a desvalorização desta.
s-9 Nessa ótica, para a ocorrência da preservação de uma crença ou tradição, é indispensável que os indivíduos encarregados de transmiti-las possuam uma concepção ou então, algum tipo de respeito e consideração por esta.
s-10 No entanto, devido ao passado de escravidão do povo africano no Brasil e a sua abolição ainda recente, assinada pela princesa Isabel no final do século XIX, muitas de suas heranças são vistas de maneira negativa até os dias atuais.
s-11 Por isso, cabem às instituições de ensino abordarem de maneira gradual porém progressiva, elementos vindos da população africana trazida e nascida no território nacional para aumentar o senso de pertencimento dos jovens afro-brasileiros.
s-12 Portanto, tendo em vista a invisibilidade social e o desinteresse educacional das heranças africanas como os principais fatores para a desvalorização destas, evidencia-se a carência de transformações.
s-13 Nesse sentido, o governo, mais especificamente o Ministério da Educação, e as escolas de todo o país agirão em conjunto na criação e execução do projeto “Meu passado, minha identidade”, onde serão realizadas postagens nas redes sociais além de palestras abordando a influência dos africanos na cultura brasileira, mostrando o desde as heranças linguísticas e culinárias até aos utensílios e crenças que foram deixados por esse povo para suas gerações futuras, mantendo a herança viva e ajudando com os que possuem preconceitos contra esse legado histórico a se reconhecerem como pertencentes à grande mistura de cultura do território brasileiro.

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