# newdoc id = TEK_5226
# sent_id = TEK_5226:s-1
# text = O Brasil, ao longo de sua história, tornou-se um país bastante miscigenado, sendo o povo africano um dos principais agentes na herança da identidade brasileira.
1	O	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	2	det	_	_
2	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	nsubj	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	6	punct	_	_
4	a	a	ADP	_	_	6	case	_	_
5	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	longo	longo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	obl	_	_
7	de	de	ADP	_	_	9	case	_	_
8	sua	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Prs	9	det	_	_
9	história	história	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	nmod	_	_
10	,	,	PUNCT	_	_	6	punct	_	_
11	tornou	tornar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	0	root	_	_
12	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	11	expl	_	_
13	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	xcomp	_	_
15	bastante	bastante	ADV	_	_	16	advmod	_	_
16	miscigenado	miscigenado	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	acl	_	_
17	,	,	PUNCT	_	_	22	punct	_	_
18	sendo	ser	AUX	_	VerbForm=Ger	22	cop	_	_
19	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	20	det	_	_
20	povo	povo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	22	nsubj	_	_
21	africano	africano	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	20	amod	_	_
22	um	um	NUM	_	NumType=Card	11	obl	_	_
23	de	de	ADP	_	_	26	case	_	_
24	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	26	det	_	_
25	principais	principal	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	26	amod	_	_
26	agentes	agente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	22	nmod	_	_
27	em	em	ADP	_	_	29	case	_	_
28	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	29	det	_	_
29	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	nmod	_	_
30	de	de	ADP	_	_	32	case	_	_
31	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	32	det	_	_
32	identidade	identidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	29	nmod	_	_
33	brasileira	brasileiro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	32	amod	_	_
34	.	.	PUNCT	_	_	11	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-2
# text = Entretanto, com o passar dos anos, surgiram tentativas de desvalorizar essa descendência, como o surgimento do movimento Eugenista, que buscava embranquecer a população, pois acreditava-se que assim ela se tornaria mais pura e melhor.
1	Entretanto	entretanto	ADV	_	_	10	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	com	com	ADP	_	_	5	case	_	_
4	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
5	passar	passar	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	10	obl	_	_
6	de	de	ADP	_	_	8	case	_	_
7	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	8	det	_	_
8	anos	ano	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	5	nmod	_	_
9	,	,	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
10	surgiram	surgir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	0	root	_	_
11	tentativas	tentativa	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	10	nsubj	_	_
12	de	de	SCONJ	_	_	13	mark	_	_
13	desvalorizar	desvalorizar	VERB	_	VerbForm=Inf	11	acl	_	_
14	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	15	det	_	_
15	descendência	descendência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	obj	_	_
16	,	,	PUNCT	_	_	19	punct	_	_
17	como	como	ADP	_	_	19	case	_	_
18	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	19	det	_	_
19	surgimento	surgimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	nmod	_	_
20	de	de	ADP	_	_	22	case	_	_
21	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	22	det	_	_
22	movimento	movimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	19	nmod	_	_
23	Eugenista	eugenista	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	22	appos	_	_
24	,	,	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
25	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	26	nsubj	_	_
26	buscava	buscar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Imp|VerbForm=Fin	22	acl:relcl	_	_
27	embranquecer	embranquecer	VERB	_	VerbForm=Inf	26	xcomp	_	_
28	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	29	det	_	_
29	população	população	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	27	obj	_	_
30	,	,	PUNCT	_	_	32	punct	_	_
31	pois	pois	SCONJ	_	_	32	mark	_	_
32	acreditava	acreditar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Imp|VerbForm=Fin	26	advcl	_	_
33	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	32	nsubj	_	_
34	que	que	SCONJ	_	_	38	mark	_	_
35	assim	assim	ADV	_	_	38	advmod	_	_
36	ela	ela	PRON	_	Case=Nom|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	38	nsubj	_	_
37	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	38	expl	_	_
38	tornaria	tornar	VERB	_	Mood=Cnd|Number=Sing|Person=3|VerbForm=Fin	32	ccomp	_	_
39	mais	mais	ADV	_	_	40	advmod	_	_
40	pura	puro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	38	xcomp	_	_
41	e	e	CCONJ	_	_	42	cc	_	_
42	melhor	melhor	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	40	conj	_	_
43	.	.	PUNCT	_	_	10	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-3
# text = Dessa forma, infelizmente, fomentou-se uma visão negativa da herança negra, trazendo, para os dias de hoje, desafios para a valorização das origens africanas, tais como: a precária representatividade nas escolas e a falta de incentivos à cultura afrodescendente.
1	De	de	ADP	_	_	3	case	_	_
2	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	forma	forma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	7	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	infelizmente	infelizmente	ADV	_	_	7	advmod	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
7	fomentou	fomentar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	0	root	_	_
8	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	7	expl	_	_
9	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	visão	visão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	7	nsubj	_	_
11	negativa	negativo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	amod	_	_
12	de	de	ADP	_	_	14	case	_	_
13	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	nmod	_	_
15	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	amod	_	_
16	,	,	PUNCT	_	_	17	punct	_	_
17	trazendo	trazer	VERB	_	VerbForm=Ger	7	advcl	_	_
18	,	,	PUNCT	_	_	17	punct	_	_
19	para	para	ADP	_	_	21	case	_	_
20	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	21	det	_	_
21	dias	dia	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	17	obl	_	_
22	de	de	ADP	_	_	23	case	_	_
23	hoje	hoje	ADV	_	_	21	advmod	_	_
24	,	,	PUNCT	_	_	17	punct	_	_
25	desafios	desafio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	17	obj	_	_
26	para	para	ADP	_	_	28	case	_	_
27	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	valorização	valorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	25	nmod	_	_
29	de	de	ADP	_	_	31	case	_	_
30	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	31	det	_	_
31	origens	origem	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	28	nmod	_	_
32	africanas	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	31	amod	_	_
33	,	,	PUNCT	_	_	39	punct	_	_
34	tais	tal	DET	_	ExtPos=ADP|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Dem	39	case	_	_
35	como	como	ADP	_	_	34	fixed	_	_
36	:	:	PUNCT	_	_	39	punct	_	_
37	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	39	det	_	_
38	precária	precário	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	39	amod	_	_
39	representatividade	representatividade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	25	nmod	_	_
40	em	em	ADP	_	_	42	case	_	_
41	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	42	det	_	_
42	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	39	nmod	_	_
43	e	e	CCONJ	_	_	45	cc	_	_
44	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	45	det	_	_
45	falta	falta	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	39	conj	_	_
46	de	de	ADP	_	_	47	case	_	_
47	incentivos	incentivo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	45	nmod	_	_
48	a	a	ADP	_	_	50	case	_	_
49	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	50	det	_	_
50	cultura	cultura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	47	nmod	_	_
51	afrodescendente	afrodescendente	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	50	amod	_	_
52	.	.	PUNCT	_	_	7	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-4
# text = Nesse sentido, a representatividade escassa nas escolas acaba perpetuando estereótipos em relação à cultura africana, pois ela é pouco ensinada nos anos escolares e quando é abordada em sala de aula costuma ser apenas sobre o passado escravista, tratando os longos anos de sofrimento dos afrodescendentes, ou de um jeito estereotipado, resumindo a herança negra a poucos elementos como a capoeira, sem abordar sua diversidade.
1	Em	em	ADP	_	_	3	case	_	_
2	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	sentido	sentido	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	representatividade	representatividade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	nsubj	_	_
7	escassa	escasso	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	amod	_	_
8	em	em	ADP	_	_	10	case	_	_
9	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	10	det	_	_
10	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	6	nmod	_	_
11	acaba	acabar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
12	perpetuando	perpetuar	VERB	_	VerbForm=Ger	11	xcomp	_	_
13	estereótipos	estereótipo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	12	obj	_	_
14	em	em	ADP	_	ExtPos=ADP	15	case	_	_
15	relação	relação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	obl	_	_
16	a	a	ADP	_	_	18	case	_	_
17	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	cultura	cultura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	nmod	_	_
19	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	amod	_	_
20	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
21	pois	pois	SCONJ	_	_	25	mark	_	_
22	ela	ela	PRON	_	Case=Nom|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	25	nsubj:pass	_	_
23	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	25	aux:pass	_	_
24	pouco	pouco	ADV	_	_	25	advmod	_	_
25	ensinada	ensinar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	12	advcl	_	_
26	em	em	ADP	_	_	28	case	_	_
27	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	28	det	_	_
28	anos	ano	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	25	obl	_	_
29	escolares	escolar	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	28	amod	_	_
30	e	e	CCONJ	_	_	38	cc	_	_
31	quando	quando	ADV	_	_	33	advmod	_	_
32	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	33	aux:pass	_	_
33	abordada	abordar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	38	advcl	_	_
34	em	em	ADP	_	_	35	case	_	_
35	sala	sala	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	33	obl	_	_
36	de	de	ADP	_	_	37	case	_	_
37	aula	aula	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	35	nmod	_	_
38	costuma	costumar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	12	conj	_	_
39	ser	ser	AUX	_	VerbForm=Inf	43	cop	_	_
40	apenas	apenas	ADV	_	_	43	advmod	_	_
41	sobre	sobre	ADP	_	_	43	case	_	_
42	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	43	det	_	_
43	passado	passado	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	38	xcomp	_	_
44	escravista	escravista	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	43	amod	_	_
45	,	,	PUNCT	_	_	46	punct	_	_
46	tratando	tratar	VERB	_	VerbForm=Ger	38	advcl	_	_
47	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	49	det	_	_
48	longos	longo	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	49	amod	_	_
49	anos	ano	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	46	obj	_	_
50	de	de	ADP	_	_	51	case	_	_
51	sofrimento	sofrimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	49	nmod	_	_
52	de	de	ADP	_	_	54	case	_	_
53	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	54	det	_	_
54	afrodescendentes	afrodescendente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	51	nmod	_	_
55	,	,	PUNCT	_	_	59	punct	_	_
56	ou	ou	CCONJ	_	_	59	cc	_	_
57	de	de	ADP	_	_	59	case	_	_
58	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	59	det	_	_
59	jeito	jeito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	49	conj	_	_
60	estereotipado	estereotipar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part	59	acl	_	_
61	,	,	PUNCT	_	_	62	punct	_	_
62	resumindo	resumir	VERB	_	VerbForm=Ger	59	acl	_	_
63	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	64	det	_	_
64	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	62	obj	_	_
65	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	64	amod	_	_
66	a	a	ADP	_	_	68	case	_	_
67	poucos	pouco	DET	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Ind	68	det	_	_
68	elementos	elemento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	62	iobj	_	_
69	como	como	ADP	_	_	71	case	_	_
70	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	71	det	_	_
71	capoeira	capoeira	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	68	nmod	_	_
72	,	,	PUNCT	_	_	74	punct	_	_
73	sem	sem	SCONJ	_	_	74	mark	_	_
74	abordar	abordar	VERB	_	VerbForm=Inf	62	advcl	_	_
75	sua	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Prs	76	det	_	_
76	diversidade	diversidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	74	obj	_	_
77	.	.	PUNCT	_	_	12	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-5
# text = Assim, a educação cumpre um papel essencial na luta pela valorização da herança africana, pois desde cedo é preciso ensinar sobre a pluralidade da cultura negra às crianças e aos jovens; disseminando de forma adequada as origens africanas e transformando a sociedade, como afirmou Paulo Freire quando disse que, sem a educação, será impossível evoluirmos como sociedade.
1	Assim	assim	ADV	_	_	5	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	nsubj	_	_
5	cumpre	cumprir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
7	papel	papel	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	5	obj	_	_
8	essencial	essencial	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	amod	_	_
9	em	em	ADP	_	_	11	case	_	_
10	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	luta	luta	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	obl	_	_
12	por	por	ADP	_	_	14	case	_	_
13	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	valorização	valorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	nmod	_	_
15	de	de	ADP	_	_	17	case	_	_
16	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	nmod	_	_
18	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	17	amod	_	_
19	,	,	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
20	pois	pois	SCONJ	_	_	24	mark	_	_
21	desde	desde	ADP	_	_	22	case	_	_
22	cedo	cedo	ADV	_	_	24	advmod	_	_
23	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	24	cop	_	_
24	preciso	preciso	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	5	advcl	_	_
25	ensinar	ensinar	VERB	_	VerbForm=Inf	24	csubj	_	_
26	sobre	sobre	ADP	_	_	28	case	_	_
27	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	pluralidade	pluralidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	25	obl	_	_
29	de	de	ADP	_	_	31	case	_	_
30	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	31	det	_	_
31	cultura	cultura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	28	nmod	_	_
32	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	31	amod	_	_
33	a	a	ADP	_	_	35	case	_	_
34	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	35	det	_	_
35	crianças	criança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	28	nmod	_	_
36	e	e	CCONJ	_	_	39	cc	_	_
37	a	a	ADP	_	_	39	case	_	_
38	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	39	det	_	_
39	jovens	jovem	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	35	conj	_	_
40	;	;	PUNCT	_	_	41	punct	_	_
41	disseminando	disseminar	VERB	_	VerbForm=Ger	25	advcl	_	_
42	de	de	ADP	_	_	43	case	_	_
43	forma	forma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	41	obl	_	_
44	adequada	adequado	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	43	amod	_	_
45	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	46	det	_	_
46	origens	origem	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	41	obj	_	_
47	africanas	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	46	amod	_	_
48	e	e	CCONJ	_	_	49	cc	_	_
49	transformando	transformar	VERB	_	VerbForm=Ger	41	conj	_	_
50	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	51	det	_	_
51	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	49	obj	_	_
52	,	,	PUNCT	_	_	54	punct	_	_
53	como	como	SCONJ	_	_	54	mark	_	_
54	afirmou	afirmar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	41	advcl	_	_
55	Paulo	Paulo	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Masc|Number=Sing	54	nsubj	_	_
56	Freire	Freire	PROPN	_	Number=Sing	55	flat:name	_	_
57	quando	quando	SCONJ	_	_	58	mark	_	_
58	disse	dizer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	54	advcl	_	_
59	que	que	SCONJ	_	_	66	mark	_	_
60	,	,	PUNCT	_	_	63	punct	_	_
61	sem	sem	ADP	_	_	63	case	_	_
62	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	63	det	_	_
63	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	66	obl	_	_
64	,	,	PUNCT	_	_	63	punct	_	_
65	será	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Fut|VerbForm=Fin	66	cop	_	_
66	impossível	impossível	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	58	ccomp	_	_
67	evoluirmos	evoluir	VERB	_	Number=Plur|Person=1|VerbForm=Inf	66	csubj	_	_
68	como	como	ADP	_	_	69	case	_	_
69	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	67	obl	_	_
70	.	.	PUNCT	_	_	5	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-6
# text = Ademais, a falta de incentivos culturais aos afrodescendentes é um grande desafio, pois é muito difícil valorizar algo que não conhecemos.
1	Ademais	ademais	ADV	_	_	14	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	falta	falta	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	nsubj	_	_
5	de	de	ADP	_	_	6	case	_	_
6	incentivos	incentivo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	4	nmod	_	_
7	culturais	cultural	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	6	amod	_	_
8	a	a	ADP	_	_	10	case	_	_
9	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	10	det	_	_
10	afrodescendentes	afrodescendente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	6	nmod	_	_
11	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	14	cop	_	_
12	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
13	grande	grande	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	amod	_	_
14	desafio	desafio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	0	root	_	_
15	,	,	PUNCT	_	_	14	punct	_	_
16	pois	pois	SCONJ	_	_	19	mark	_	_
17	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	19	cop	_	_
18	muito	muito	ADV	_	_	19	advmod	_	_
19	difícil	difícil	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	advcl	_	_
20	valorizar	valorizar	VERB	_	VerbForm=Inf	19	csubj	_	_
21	algo	algo	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Ind	20	obj	_	_
22	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	24	obj	_	_
23	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	24	advmod	_	_
24	conhecemos	conhecer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=1|Tense=Pres|VerbForm=Fin	21	acl:relcl	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	14	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-7
# text = Dessa forma, é preciso destacar a ocorrência de casos como o que Djamila Ribeiro conta em seu livro, “Pequeno manual antirracista”, em que a autora relata ter consumido pouquíssimo conteúdo feito por pessoas negras em sua infância e, na maioria das vezes, observando apenas protagonistas brancos em livros.
1	De	de	ADP	_	_	3	case	_	_
2	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	forma	forma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	6	cop	_	_
6	preciso	preciso	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	0	root	_	_
7	destacar	destacar	VERB	_	VerbForm=Inf	6	csubj	_	_
8	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	ocorrência	ocorrência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	7	obj	_	_
10	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
11	casos	caso	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	9	nmod	_	_
12	como	como	ADP	_	_	13	case	_	_
13	o	o	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	11	nmod	_	_
14	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	17	obj	_	_
15	Djamila	Djamila	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Fem|Number=Sing	17	nsubj	_	_
16	Ribeiro	Ribeiro	PROPN	_	Number=Sing	15	flat:name	_	_
17	conta	contar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	13	acl:relcl	_	_
18	em	em	ADP	_	_	20	case	_	_
19	seu	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Prs	20	det	_	_
20	livro	livro	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	17	obl	_	_
21	,	,	PUNCT	_	_	24	punct	_	_
22	“	"	PUNCT	_	_	24	punct	_	_
23	Pequeno	pequeno	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	24	amod	_	_
24	manual	manual	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	20	appos	_	_
25	antirracista	antirracista	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	24	amod	_	_
26	”	"	PUNCT	_	_	24	punct	_	_
27	,	,	PUNCT	_	_	24	punct	_	_
28	em	em	ADP	_	_	29	case	_	_
29	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	32	obl	_	_
30	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	31	det	_	_
31	autora	autor	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	32	nsubj	_	_
32	relata	relatar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	20	acl:relcl	_	_
33	ter	ter	AUX	_	VerbForm=Inf	34	aux	_	_
34	consumido	consumir	VERB	_	VerbForm=Part	32	xcomp	_	_
35	pouquíssimo	pouquíssimo	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Ind	36	det	_	_
36	conteúdo	conteúdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	34	obj	_	_
37	feito	fazer	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	36	acl	_	_
38	por	por	ADP	_	_	39	case	_	_
39	pessoas	pessoa	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	37	obl:agent	_	_
40	negras	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	39	amod	_	_
41	em	em	ADP	_	_	43	case	_	_
42	sua	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Prs	43	det	_	_
43	infância	infância	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	37	obl	_	_
44	e	e	CCONJ	_	_	53	cc	_	_
45	,	,	PUNCT	_	_	48	punct	_	_
46	em	em	ADP	_	_	48	case	_	_
47	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	48	det	_	_
48	maioria	maioria	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	53	obl	_	_
49	de	de	ADP	_	_	51	case	_	_
50	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	51	det	_	_
51	vezes	vez	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	48	nmod	_	_
52	,	,	PUNCT	_	_	48	punct	_	_
53	observando	observar	VERB	_	VerbForm=Ger	34	conj	_	_
54	apenas	apenas	ADV	_	_	55	advmod	_	_
55	protagonistas	protagonista	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	53	obj	_	_
56	brancos	branco	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	55	amod	_	_
57	em	em	ADP	_	_	58	case	_	_
58	livros	livro	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	53	obl	_	_
59	.	.	PUNCT	_	_	6	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-8
# text = Nesse sentido, sem incentivos para artistas negros ocuparem espaços culturais, como livros ou filmes, apenas os brancos estarão sendo representados, privando as pessoas de contemplarem e valorizarem a cultura africana.
1	Em	em	ADP	_	_	3	case	_	_
2	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	sentido	sentido	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	24	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	sem	sem	ADP	_	_	6	case	_	_
6	incentivos	incentivo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	24	obl	_	_
7	para	para	SCONJ	_	_	10	mark	_	_
8	artistas	artista	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	10	nsubj	_	_
9	negros	negro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	8	amod	_	_
10	ocuparem	ocupar	VERB	_	Number=Plur|Person=3|VerbForm=Inf	6	acl	_	_
11	espaços	espaço	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	10	obj	_	_
12	culturais	cultural	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	11	amod	_	_
13	,	,	PUNCT	_	_	15	punct	_	_
14	como	como	ADP	_	_	15	case	_	_
15	livros	livro	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	11	nmod	_	_
16	ou	ou	CCONJ	_	_	17	cc	_	_
17	filmes	filme	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	15	conj	_	_
18	,	,	PUNCT	_	_	15	punct	_	_
19	apenas	apenas	ADV	_	_	21	advmod	_	_
20	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	21	det	_	_
21	brancos	branco	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	24	nsubj:pass	_	_
22	estarão	estar	AUX	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Fut|VerbForm=Fin	24	aux	_	_
23	sendo	ser	AUX	_	VerbForm=Ger	24	aux:pass	_	_
24	representados	representar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Plur|VerbForm=Part|Voice=Pass	0	root	_	_
25	,	,	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
26	privando	privar	VERB	_	VerbForm=Ger	24	advcl	_	_
27	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	28	det	_	_
28	pessoas	pessoa	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	26	obj	_	_
29	de	de	SCONJ	_	_	30	mark	_	_
30	contemplarem	contemplar	VERB	_	Number=Plur|Person=3|VerbForm=Inf	26	xcomp	_	_
31	e	e	CCONJ	_	_	32	cc	_	_
32	valorizarem	valorizar	VERB	_	Number=Plur|Person=3|VerbForm=Inf	30	conj	_	_
33	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	34	det	_	_
34	cultura	cultura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	32	obj	_	_
35	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	amod	_	_
36	.	.	PUNCT	_	_	24	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-9
# text = Portanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável por gerir os processos educacionais no Brasil, intensificar a representatividade negra nas escolas, por meio de uma reforma na base educacional, para trazer às aulas e aos livros didáticos a diversidade cultural negra para além da escravidão.
1	Portanto	portanto	ADV	_	_	3	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	cabe	caber	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
4	a	a	ADP	_	_	6	case	_	_
5	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	Ministério	Ministério	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	3	obj	_	_
7	de	de	ADP	_	_	9	case	_	_
8	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	Educação	Educação	PROPN	_	Number=Sing	6	nmod	_	_
10	,	,	PUNCT	_	_	11	punct	_	_
11	órgão	órgão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	6	appos	_	_
12	responsável	responsável	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	amod	_	_
13	por	por	SCONJ	_	_	14	mark	_	_
14	gerir	gerir	VERB	_	VerbForm=Inf	12	xcomp	_	_
15	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	16	det	_	_
16	processos	processo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	14	obj	_	_
17	educacionais	educacional	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	16	amod	_	_
18	em	em	ADP	_	_	20	case	_	_
19	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	20	det	_	_
20	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	obl	_	_
21	,	,	PUNCT	_	_	22	punct	_	_
22	intensificar	intensificar	VERB	_	VerbForm=Inf	3	csubj	_	_
23	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
24	representatividade	representatividade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	22	obj	_	_
25	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	amod	_	_
26	em	em	ADP	_	_	28	case	_	_
27	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	28	det	_	_
28	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	24	nmod	_	_
29	,	,	PUNCT	_	_	22	punct	_	_
30	por	por	ADP	_	ExtPos=ADP	34	case	_	_
31	meio	meio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	30	fixed	_	_
32	de	de	ADP	_	_	30	fixed	_	_
33	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	34	det	_	_
34	reforma	reforma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	22	obl	_	_
35	em	em	ADP	_	_	37	case	_	_
36	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	37	det	_	_
37	base	base	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	nmod	_	_
38	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	37	amod	_	_
39	,	,	PUNCT	_	_	41	punct	_	_
40	para	para	SCONJ	_	_	41	mark	_	_
41	trazer	trazer	VERB	_	VerbForm=Inf	22	advcl	_	_
42	a	a	ADP	_	_	44	case	_	_
43	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	44	det	_	_
44	aulas	aula	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	41	obj	_	_
45	e	e	CCONJ	_	_	48	cc	_	_
46	a	a	ADP	_	_	48	case	_	_
47	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	48	det	_	_
48	livros	livro	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	44	conj	_	_
49	didáticos	didático	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	48	amod	_	_
50	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	51	det	_	_
51	diversidade	diversidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	41	obj	_	_
52	cultural	cultural	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	51	amod	_	_
53	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	51	amod	_	_
54	para	para	ADP	_	_	55	case	_	_
55	além	além	ADV	_	_	51	advmod	_	_
56	de	de	ADP	_	_	58	case	_	_
57	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	58	det	_	_
58	escravidão	escravidão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	55	obl	_	_
59	.	.	PUNCT	_	_	3	punct	_	_

# sent_id = TEK_5226:s-10
# text = Além disso, faz-se necessário que o Ministério da Cultura, órgão brasileiro responsável por gerir os meios culturais do país, destinar incentivos a artistas negros, a fim de fomentar a produção de conteúdo afrodescendente e disseminá-lo à população, por intermédio dos teatros, do cinema, da televisão e dos livros, suprimindo visões estereotipadas da sociedade.
1	Além	além	ADV	_	ExtPos=CCONJ	3	cc	_	_
2	de	de	ADP	_	_	1	fixed	_	_
3	isso	isso	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	5	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	faz	fazer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	5	nsubj	_	_
7	necessário	necessário	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	5	xcomp	_	_
8	que	que	SCONJ	_	_	27	mark	_	_
9	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	Ministério	Ministério	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	27	nsubj	_	_
11	de	de	ADP	_	_	13	case	_	_
12	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	Cultura	Cultura	PROPN	_	Number=Sing	10	nmod	_	_
14	,	,	PUNCT	_	_	15	punct	_	_
15	órgão	órgão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	10	appos	_	_
16	brasileiro	brasileiro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	amod	_	_
17	responsável	responsável	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	amod	_	_
18	por	por	SCONJ	_	_	19	mark	_	_
19	gerir	gerir	VERB	_	VerbForm=Inf	17	xcomp	_	_
20	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	21	det	_	_
21	meios	meio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	19	obj	_	_
22	culturais	cultural	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	21	amod	_	_
23	de	de	ADP	_	_	25	case	_	_
24	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	25	det	_	_
25	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	nmod	_	_
26	,	,	PUNCT	_	_	15	punct	_	_
27	destinar	destinar	VERB	_	VerbForm=Inf	5	ccomp	_	_
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