# newdoc id = TEK_2275
# sent_id = TEK_2275:s-1
# text = Durante o século XIX, a vinda da Família Real ao Brasil trouxe consigo a modernização do país, com a construção das escolas e universidades.
1	Durante	durante	ADP	_	_	3	case	_	_
2	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	3	det	_	_
3	século	século	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	obl	_	_
4	XIX	xix	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing|NumType=Ord	3	amod	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
6	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
7	vinda	vinda	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	nsubj	_	_
8	de	de	ADP	_	_	10	case	_	_
9	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	Família	Família	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Fem|Number=Sing	7	nmod	_	_
11	Real	Real	PROPN	_	Number=Sing	10	flat:name	_	_
12	a	a	ADP	_	_	14	case	_	_
13	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	nmod	_	_
15	trouxe	trazer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	0	root	_	_
16	com	com	ADP	_	_	17	case	_	_
17	si	si	PRON	_	Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	15	obl	_	_
18	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	19	det	_	_
19	modernização	modernização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	obj	_	_
20	de	de	ADP	_	_	22	case	_	_
21	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	22	det	_	_
22	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	19	nmod	_	_
23	,	,	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
24	com	com	ADP	_	_	26	case	_	_
25	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	26	det	_	_
26	construção	construção	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	obl	_	_
27	de	de	ADP	_	_	29	case	_	_
28	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	29	det	_	_
29	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	26	nmod	_	_
30	e	e	CCONJ	_	_	31	cc	_	_
31	universidades	universidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	29	conj	_	_
32	.	.	PUNCT	_	_	15	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-2
# text = Também, na época, foi inaugurada a primeira escola voltada para a inclusão social de surdos.
1	Também	também	ADV	_	_	8	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
3	em	em	ADP	_	_	5	case	_	_
4	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
5	época	época	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	obl	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
7	foi	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	8	aux:pass	_	_
8	inaugurada	inaugurar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	0	root	_	_
9	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
10	primeira	primeiro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing|NumType=Ord	11	amod	_	_
11	escola	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	nsubj:pass	_	_
12	voltada	voltar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part	11	acl	_	_
13	para	para	ADP	_	_	15	case	_	_
14	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
15	inclusão	inclusão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	obl	_	_
16	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	amod	_	_
17	de	de	ADP	_	_	18	case	_	_
18	surdos	surdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	15	nmod	_	_
19	.	.	PUNCT	_	_	8	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-3
# text = Não se vê, entretanto, na sociedade atual, tal valorização educacional relacionada à comunidade surda, posto que os embates que impedem sua evolução tornam-se cada vez mais evidentes.
1	Não	não	ADV	_	Polarity=Neg	3	advmod	_	_
2	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	3	nsubj	_	_
3	vê	ver	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	entretanto	entretanto	CCONJ	_	_	3	cc	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
7	em	em	ADP	_	_	9	case	_	_
8	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	3	obl	_	_
10	atual	atual	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	9	amod	_	_
11	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
12	tal	tal	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Ind	13	det	_	_
13	valorização	valorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	3	nsubj	_	_
14	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	amod	_	_
15	relacionada	relacionar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part	13	acl	_	_
16	a	a	ADP	_	_	18	case	_	_
17	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	comunidade	comunidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	obj	_	_
19	surda	surdo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	amod	_	_
20	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
21	posto	posto	VERB	_	_	29	mark	_	_
22	que	que	SCONJ	_	_	21	fixed	_	_
23	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	24	det	_	_
24	embates	embate	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	29	nsubj	_	_
25	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Rel	26	nsubj	_	_
26	impedem	impedir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	24	acl:relcl	_	_
27	sua	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Prs	28	det	_	_
28	evolução	evolução	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	obj	_	_
29	tornam	tornar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	3	advcl	_	_
30	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Plur|Person=3|PronType=Prs	29	expl	_	_
31	cada	cada	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	29	obl	_	_
32	vez	vez	ADP	_	_	33	case	_	_
33	mais	mais	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	31	nmod	_	_
34	evidentes	evidente	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	29	xcomp	_	_
35	.	.	PUNCT	_	_	3	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-4
# text = Desse modo, os entraves para a educação de deficientes auditivos denotam um país desestruturado e uma sociedade desinformada sobre sua composição bilíngue.
1	De	de	ADP	_	_	3	case	_	_
2	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	modo	modo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	13	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	6	det	_	_
6	entraves	entrave	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	13	nsubj	_	_
7	para	para	ADP	_	_	9	case	_	_
8	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	nmod	_	_
10	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
11	deficientes	deficiente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	9	nmod	_	_
12	auditivos	auditivo	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	11	amod	_	_
13	denotam	denotar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
14	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
15	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	13	obj	_	_
16	desestruturado	desestruturar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part	15	acl	_	_
17	e	e	CCONJ	_	_	19	cc	_	_
18	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	19	det	_	_
19	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	conj	_	_
20	desinformada	desinformar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part	19	acl	_	_
21	sobre	sobre	ADP	_	_	23	case	_	_
22	sua	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Prs	23	det	_	_
23	composição	composição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	20	obl	_	_
24	bilíngue	bilíngue	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	23	amod	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	13	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-5
# text = A princípio, a falta de profissionais qualificados dificulta o contato do portador de surdez com a base educacional necessária para a inserção social.
1	A	a	ADP	_	_	2	case	_	_
2	princípio	princípio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	obl	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	2	punct	_	_
4	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
5	falta	falta	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	9	nsubj	_	_
6	de	de	ADP	_	_	7	case	_	_
7	profissionais	profissional	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	5	nmod	_	_
8	qualificados	qualificar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Plur|VerbForm=Part	7	acl	_	_
9	dificulta	dificultar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
10	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	contato	contato	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	obj	_	_
12	de	de	ADP	_	_	14	case	_	_
13	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	portador	portador	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	nmod	_	_
15	de	de	ADP	_	_	16	case	_	_
16	surdez	surdez	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	nmod	_	_
17	com	com	ADP	_	_	19	case	_	_
18	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	19	det	_	_
19	base	base	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	nmod	_	_
20	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	19	amod	_	_
21	necessária	necessário	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	19	amod	_	_
22	para	para	ADP	_	_	24	case	_	_
23	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
24	inserção	inserção	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	21	obl	_	_
25	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	amod	_	_
26	.	.	PUNCT	_	_	9	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-6
# text = O Estado e a sociedade moderna têm negligenciado os direitos da comunidade surda, pois a falta de intérpretes capacitados para a tradução educativa e a inexistência de vagas em escolas inclusivas perpetuam a disparidade entre surdos e ouvintes, condenando os detentores da surdez aos menores cargos da hierarquia social.
1	O	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	2	det	_	_
2	Estado	estado	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	8	nsubj	_	_
3	e	e	CCONJ	_	_	5	cc	_	_
4	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
5	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	2	conj	_	_
6	moderna	moderno	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	amod	_	_
7	têm	ter	AUX	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	8	aux	_	_
8	negligenciado	negligenciar	VERB	_	VerbForm=Part	0	root	_	_
9	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	10	det	_	_
10	direitos	direito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	8	obj	_	_
11	de	de	ADP	_	_	13	case	_	_
12	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	comunidade	comunidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	nmod	_	_
14	surda	surdo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	amod	_	_
15	,	,	PUNCT	_	_	8	punct	_	_
16	pois	pois	SCONJ	_	_	34	mark	_	_
17	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	falta	falta	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	nsubj	_	_
19	de	de	ADP	_	_	20	case	_	_
20	intérpretes	intérprete	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	18	nmod	_	_
21	capacitados	capacitar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Plur|VerbForm=Part	20	acl	_	_
22	para	para	ADP	_	_	24	case	_	_
23	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
24	tradução	tradução	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	21	obl	_	_
25	educativa	educativo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	amod	_	_
26	e	e	CCONJ	_	_	28	cc	_	_
27	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	inexistência	inexistência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	conj	_	_
29	de	de	ADP	_	_	30	case	_	_
30	vagas	vaga	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	28	nmod	_	_
31	em	em	ADP	_	_	32	case	_	_
32	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	30	nmod	_	_
33	inclusivas	inclusivo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	32	amod	_	_
34	perpetuam	perpetuar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	8	advcl	_	_
35	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	36	det	_	_
36	disparidade	disparidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	obj	_	_
37	entre	entre	ADP	_	_	38	case	_	_
38	surdos	surdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	36	nmod	_	_
39	e	e	CCONJ	_	_	40	cc	_	_
40	ouvintes	ouvinte	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	38	conj	_	_
41	,	,	PUNCT	_	_	42	punct	_	_
42	condenando	condenar	VERB	_	VerbForm=Ger	34	advcl	_	_
43	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	44	det	_	_
44	detentores	detentor	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	42	obj	_	_
45	de	de	ADP	_	_	47	case	_	_
46	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	47	det	_	_
47	surdez	surdez	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	44	nmod	_	_
48	a	a	ADP	_	_	51	case	_	_
49	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	51	det	_	_
50	menores	menor	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	51	amod	_	_
51	cargos	cargo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	42	iobj	_	_
52	de	de	ADP	_	_	54	case	_	_
53	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	54	det	_	_
54	hierarquia	hierarquia	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	51	nmod	_	_
55	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	54	amod	_	_
56	.	.	PUNCT	_	_	8	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-7
# text = Lê-se, pois, é paradoxal que, em um Estado Democrático, ainda haja o ferimento de um direito previsto constitucionalmente: o direito à educação de qualidade.
1	Lê	ler	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
2	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	1	nsubj	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
4	pois	pois	CCONJ	_	_	1	advmod	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
6	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	7	cop	_	_
7	paradoxal	paradoxal	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	1	ccomp	_	_
8	que	que	SCONJ	_	_	16	mark	_	_
9	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
10	em	em	ADP	_	_	12	case	_	_
11	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	12	det	_	_
12	Estado	estado	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	16	obl	_	_
13	Democrático	Democrático	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	12	amod	_	_
14	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
15	ainda	ainda	ADV	_	_	16	advmod	_	_
16	haja	haver	VERB	_	Mood=Sub|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	7	csubj	_	_
17	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	ferimento	ferimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	16	obj	_	_
19	de	de	ADP	_	_	21	case	_	_
20	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	21	det	_	_
21	direito	direito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	18	nmod	_	_
22	previsto	prever	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part	21	acl	_	_
23	constitucionalmente	constitucionalmente	ADV	_	_	22	advmod	_	_
24	:	:	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
25	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	26	det	_	_
26	direito	direito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	appos	_	_
27	a	a	ADP	_	_	29	case	_	_
28	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	29	det	_	_
29	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	nmod	_	_
30	de	de	ADP	_	_	31	case	_	_
31	qualidade	qualidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	29	nmod	_	_
32	.	.	PUNCT	_	_	1	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-8
# text = Além disso, a ignorância social frente à conjuntura bilíngue do país é uma barreira para capacitação pedagógica do surdo.
1	Além	além	ADV	_	ExtPos=CCONJ	3	cc	_	_
2	de	de	ADP	_	_	1	fixed	_	_
3	isso	isso	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	18	nmod	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	ignorância	ignorância	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	nsubj	_	_
7	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	amod	_	_
8	frente	frente	ADV	_	_	6	advmod	_	_
9	a	a	ADP	_	_	11	case	_	_
10	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	conjuntura	conjuntura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	obl	_	_
12	bilíngue	bilíngue	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	amod	_	_
13	de	de	ADP	_	_	15	case	_	_
14	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
15	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	nmod	_	_
16	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	18	cop	_	_
17	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	barreira	barreira	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	0	root	_	_
19	para	para	ADP	_	_	20	case	_	_
20	capacitação	capacitação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	nmod	_	_
21	pedagógica	pedagógico	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	20	amod	_	_
22	de	de	ADP	_	_	24	case	_	_
23	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
24	surdo	surdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	20	nmod	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	18	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-9
# text = Helen Keller – primeira mulher surdo-cega a se formar e tornar-se escritora – definia a tolerância como maior presente de uma boa educação.
1	Helen	Helen	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Fem|Number=Sing	15	nsubj	_	_
2	Keller	Keller	PROPN	_	Number=Sing	1	flat:name	_	_
3	–	–	PUNCT	_	_	5	punct	_	_
4	primeira	primeiro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing|NumType=Ord	5	amod	_	_
5	mulher	mulher	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	1	appos	_	_
6	surdo-cega	surdo-cego	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	amod	_	_
7	a	a	SCONJ	_	_	9	mark	_	_
8	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	9	expl	_	_
9	formar	formar	VERB	_	Number=Sing|Person=3|VerbForm=Inf	5	acl	_	_
10	e	e	CCONJ	_	_	11	cc	_	_
11	tornar	tornar	VERB	_	VerbForm=Inf	9	conj	_	_
12	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	11	expl	_	_
13	escritora	escritor	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	xcomp	_	_
14	–	–	PUNCT	_	_	15	punct	_	_
15	definia	definir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Imp|VerbForm=Fin	0	root	_	_
16	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	tolerância	tolerância	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	obj	_	_
18	como	como	ADP	_	_	20	case	_	_
19	maior	maior	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	20	amod	_	_
20	presente	presente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	xcomp	_	_
21	de	de	ADP	_	_	24	case	_	_
22	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
23	boa	bom	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	amod	_	_
24	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	20	nmod	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	15	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-10
# text = O pensamento de Helen não tem se aplicado à sociedade brasileira, haja vista que não se tem utilizado a educação para que se torne comum aos cidadãos a proximidade com portadores de deficiência auditiva, como aulas de Libras, segunda língua oficial do Brasil.
1	O	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	2	det	_	_
2	pensamento	pensamento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	8	nsubj	_	_
3	de	de	ADP	_	_	4	case	_	_
4	Helen	Helen	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	2	nmod	_	_
5	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	8	advmod	_	_
6	tem	ter	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	8	aux	_	_
7	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	8	expl	_	_
8	aplicado	aplicar	VERB	_	VerbForm=Part	0	root	_	_
9	a	a	ADP	_	_	11	case	_	_
10	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	sociedade	sociedade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	obj	_	_
12	brasileira	brasileiro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	amod	_	_
13	,	,	PUNCT	_	_	14	punct	_	_
14	haja	haver	VERB	_	Mood=Sub|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	8	parataxis	_	_
15	vista	vista	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	obj	_	_
16	que	que	SCONJ	_	_	20	mark	_	_
17	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	20	advmod	_	_
18	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	20	nsubj	_	_
19	tem	ter	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	20	aux	_	_
20	utilizado	utilizar	VERB	_	VerbForm=Part	14	ccomp	_	_
21	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	22	det	_	_
22	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	20	obj	_	_
23	para	para	SCONJ	_	_	26	mark	_	_
24	que	que	SCONJ	_	_	26	mark	_	_
25	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Fem|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	26	expl	_	_
26	torne	tornar	VERB	_	Mood=Sub|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	20	advcl	_	_
27	comum	comum	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	xcomp	_	_
28	a	a	ADP	_	_	30	case	_	_
29	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	30	det	_	_
30	cidadãos	cidadão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	26	iobj	_	_
31	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	32	det	_	_
32	proximidade	proximidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	obj	_	_
33	com	com	ADP	_	_	34	case	_	_
34	portadores	portador	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	32	nmod	_	_
35	de	de	ADP	_	_	36	case	_	_
36	deficiência	deficiência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	nmod	_	_
37	auditiva	auditivo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	36	amod	_	_
38	,	,	PUNCT	_	_	40	punct	_	_
39	como	como	ADP	_	_	40	case	_	_
40	aulas	aula	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	32	nmod	_	_
41	de	de	ADP	_	_	42	case	_	_
42	Libras	Libras	PROPN	_	Gender=Fem|Number=Plur	40	nmod	_	_
43	,	,	PUNCT	_	_	45	punct	_	_
44	segunda	segundo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing|NumType=Ord	45	amod	_	_
45	língua	língua	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	42	appos	_	_
46	oficial	oficial	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	45	amod	_	_
47	de	de	ADP	_	_	49	case	_	_
48	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	49	det	_	_
49	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	45	nmod	_	_
50	.	.	PUNCT	_	_	8	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-11
# text = Dessa forma, torna-se evidente o distanciamento causado pela inexperiência dos indivíduos em lidar com a mescla que forma o corpo social a que possuem.
1	De	de	ADP	_	_	3	case	_	_
2	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	forma	forma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	torna	tornar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	5	expl	_	_
7	evidente	evidente	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	5	xcomp	_	_
8	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	distanciamento	distanciamento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	5	nsubj	_	_
10	causado	causar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	9	acl	_	_
11	por	por	ADP	_	_	13	case	_	_
12	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	inexperiência	inexperiência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	obl:agent	_	_
14	de	de	ADP	_	_	16	case	_	_
15	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	16	det	_	_
16	indivíduos	indivíduo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	13	nmod	_	_
17	em	em	SCONJ	_	_	18	mark	_	_
18	lidar	lidar	VERB	_	VerbForm=Inf	13	acl	_	_
19	com	com	ADP	_	_	21	case	_	_
20	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	21	det	_	_
21	mescla	mescla	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	obj	_	_
22	que	que	PRON	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Rel	23	nsubj	_	_
23	forma	formar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	21	acl:relcl	_	_
24	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	25	det	_	_
25	corpo	corpo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	23	obj	_	_
26	social	social	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	25	amod	_	_
27	a	a	ADP	_	_	28	case	_	_
28	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	29	obj	_	_
29	possuem	possuir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	25	acl:relcl	_	_
30	.	.	PUNCT	_	_	5	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-12
# text = Infere-se, portanto, que é imprescindível a mitigação dos desafios para a capacitação educacional dos surdos.
1	Infere	inferir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
2	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	1	nsubj	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
4	portanto	portanto	CCONJ	_	_	1	cc	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
6	que	que	SCONJ	_	_	8	mark	_	_
7	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	8	cop	_	_
8	imprescindível	imprescindível	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	1	ccomp	_	_
9	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	mitigação	mitigação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	nsubj	_	_
11	de	de	ADP	_	_	13	case	_	_
12	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	13	det	_	_
13	desafios	desafio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	10	nmod	_	_
14	para	para	ADP	_	_	16	case	_	_
15	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	capacitação	capacitação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	nmod	_	_
17	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	amod	_	_
18	de	de	ADP	_	_	20	case	_	_
19	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	20	det	_	_
20	surdos	surdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	16	nmod	_	_
21	.	.	PUNCT	_	_	1	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-13
# text = Para que isso ocorra, o Ministério da Educação e Cultura deve realizar a inserção de deficientes auditivos nas escolas, por meio da contratação de intérpretes e disponibilização de vagas em instituições inclusivas, com o objetivo de efetivar a inclusão social dos indivíduos surdos, haja vista que a escola é a máquina socializadora do Estado.
1	Para	para	SCONJ	_	_	4	mark	_	_
2	que	que	SCONJ	_	_	1	fixed	_	_
3	isso	isso	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	4	nsubj	_	_
4	ocorra	ocorrer	VERB	_	Mood=Sub|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	14	advcl	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
6	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
7	Ministério	Ministério	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	13	nsubj	_	_
8	de	de	ADP	_	_	10	case	_	_
9	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	Educação	Educação	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Number=Sing	7	nmod	_	_
11	e	e	CCONJ	_	_	10	flat:name	_	_
12	Cultura	Cultura	PROPN	_	Number=Sing	10	flat:name	_	_
13	deve	dever	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
14	realizar	realizar	VERB	_	VerbForm=Inf	13	xcomp	_	_
15	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	inserção	inserção	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	obj	_	_
17	de	de	ADP	_	_	18	case	_	_
18	deficientes	deficiente	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	16	nmod	_	_
19	auditivos	auditivo	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	18	amod	_	_
20	em	em	ADP	_	_	22	case	_	_
21	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	22	det	_	_
22	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	18	nmod	_	_
23	,	,	PUNCT	_	_	28	punct	_	_
24	por	por	ADP	_	ExtPos=ADP	28	case	_	_
25	meio	meio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	24	fixed	_	_
26	de	de	ADP	_	_	24	fixed	_	_
27	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	contratação	contratação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	obl	_	_
29	de	de	ADP	_	_	30	case	_	_
30	intérpretes	intérprete	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	28	nmod	_	_
31	e	e	CCONJ	_	_	32	cc	_	_
32	disponibilização	disponibilização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	28	conj	_	_
33	de	de	ADP	_	_	34	case	_	_
34	vagas	vaga	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	32	nmod	_	_
35	em	em	ADP	_	_	36	case	_	_
36	instituições	instituição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	32	nmod	_	_
37	inclusivas	inclusivo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	36	amod	_	_
38	,	,	PUNCT	_	_	41	punct	_	_
39	com	com	ADP	_	_	41	case	_	_
40	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	41	det	_	_
41	objetivo	objetivo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	obl	_	_
42	de	de	SCONJ	_	_	43	mark	_	_
43	efetivar	efetivar	VERB	_	VerbForm=Inf	41	acl	_	_
44	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	45	det	_	_
45	inclusão	inclusão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	43	obj	_	_
46	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	45	amod	_	_
47	de	de	ADP	_	_	49	case	_	_
48	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	49	det	_	_
49	indivíduos	indivíduo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	45	nmod	_	_
50	surdos	surdo	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	49	amod	_	_
51	,	,	PUNCT	_	_	52	punct	_	_
52	haja	haver	VERB	_	Mood=Sub|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	14	parataxis	_	_
53	vista	vista	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing	52	xcomp	_	_
54	que	que	SCONJ	_	_	59	mark	_	_
55	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	56	det	_	_
56	escola	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	59	nsubj	_	_
57	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	59	cop	_	_
58	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	59	det	_	_
59	máquina	máquina	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	52	ccomp	_	_
60	socializadora	socializador	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	59	amod	_	_
61	de	de	ADP	_	_	63	case	_	_
62	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	63	det	_	_
63	Estado	estado	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	59	nmod	_	_
64	.	.	PUNCT	_	_	14	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-14
# text = Ademais, a escola deve preparar surdos e ouvintes para a convivência harmoniosa, com a introdução de aulas de Libras na grade curricular, a fim de uniformizar o laço social e, também, cumprir com a máxima de Nelson Mandela que constitui a educação como segredo para transformar o mundo.
1	Ademais	ademais	ADV	_	_	6	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	escola	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	nsubj	_	_
5	deve	dever	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	preparar	preparar	VERB	_	VerbForm=Inf	5	xcomp	_	_
7	surdos	surdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	6	obj	_	_
8	e	e	CCONJ	_	_	9	cc	_	_
9	ouvintes	ouvinte	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	7	conj	_	_
10	para	para	ADP	_	_	12	case	_	_
11	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	12	det	_	_
12	convivência	convivência	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	obl	_	_
13	harmoniosa	harmonioso	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	amod	_	_
14	,	,	PUNCT	_	_	17	punct	_	_
15	com	com	ADP	_	_	17	case	_	_
16	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	introdução	introdução	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	obl	_	_
18	de	de	ADP	_	_	19	case	_	_
19	aulas	aula	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	17	nmod	_	_
20	de	de	ADP	_	_	21	case	_	_
21	Libras	libra	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	19	nmod	_	_
22	em	em	ADP	_	_	24	case	_	_
23	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	24	det	_	_
24	grade	grade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	19	nmod	_	_
25	curricular	curricular	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	amod	_	_
26	,	,	PUNCT	_	_	30	punct	_	_
27	a	a	ADP	_	ExtPos=SCONJ	30	mark	_	_
28	fim	fim	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	27	fixed	_	_
29	de	de	ADP	_	_	27	fixed	_	_
30	uniformizar	uniformizar	VERB	_	VerbForm=Inf	6	advcl	_	_
31	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	32	det	_	_
32	laço	laço	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	30	obj	_	_
33	social	social	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	32	amod	_	_
34	e	e	CCONJ	_	_	38	cc	_	_
35	,	,	PUNCT	_	_	36	punct	_	_
36	também	também	ADV	_	_	38	advmod	_	_
37	,	,	PUNCT	_	_	36	punct	_	_
38	cumprir	cumprir	VERB	_	VerbForm=Inf	30	conj	_	_
39	com	com	ADP	_	_	41	case	_	_
40	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	41	det	_	_
41	máxima	máxima	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	38	obj	_	_
42	de	de	ADP	_	_	43	case	_	_
43	Nelson	Nelson	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Masc|Number=Sing	41	nmod	_	_
44	Mandela	Mandela	PROPN	_	Number=Sing	43	flat:name	_	_
45	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	46	nsubj	_	_
46	constitui	constituir	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	41	acl:relcl	_	_
47	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	48	det	_	_
48	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	46	obj	_	_
49	como	como	ADP	_	_	50	case	_	_
50	segredo	segredo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	46	xcomp	_	_
51	para	para	SCONJ	_	_	52	mark	_	_
52	transformar	transformar	VERB	_	VerbForm=Inf	50	acl	_	_
53	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	54	det	_	_
54	mundo	mundo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	52	obj	_	_
55	.	.	PUNCT	_	_	6	punct	_	_

# sent_id = TEK_2275:s-15
# text = Poder-se-á, assim, visar a uma educação, de fato, inclusiva no Brasil.
1	Poderá	poder	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Fut|VerbForm=Fin	0	root	_	_
2	se	se	PRON	_	Case=Acc|PronType=Prs	1	nsubj	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
4	assim	assim	ADV	_	_	6	advmod	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
6	visar	visar	VERB	_	VerbForm=Inf	1	xcomp	_	_
7	a	a	ADP	_	_	9	case	_	_
8	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	6	obj	_	_
10	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
11	de	de	ADP	_	_	12	case	_	_
12	fato	fato	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	nmod	_	_
13	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
14	inclusiva	inclusivo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	9	amod	_	_
15	em	em	ADP	_	_	17	case	_	_
16	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	obl	_	_
18	.	.	PUNCT	_	_	1	punct	_	_