# newdoc id = TEK_1110
# sent_id = TEK_1110:s-1
# text = No período colonial brasileiro, a cultura dos indivíduos escravizados foi suprimida para facilitar a dominação e a exploração desse grupo pelos europeus.
1	Em	em	ADP	_	_	3	case	_	_
2	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	3	det	_	_
3	período	período	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	obl	_	_
4	colonial	colonial	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	3	amod	_	_
5	brasileiro	brasileiro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	3	amod	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
7	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
8	cultura	cultura	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	nsubj:pass	_	_
9	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
10	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	11	det	_	_
11	indivíduos	indivíduo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	8	nmod	_	_
12	escravizados	escravizar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Plur|VerbForm=Part	11	acl	_	_
13	foi	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	14	aux:pass	_	_
14	suprimida	suprimir	VERB	_	Gender=Fem|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	0	root	_	_
15	para	para	SCONJ	_	_	16	mark	_	_
16	facilitar	facilitar	VERB	_	VerbForm=Inf	14	advcl	_	_
17	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	dominação	dominação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	obj	_	_
19	e	e	CCONJ	_	_	21	cc	_	_
20	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	21	det	_	_
21	exploração	exploração	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	conj	_	_
22	de	de	ADP	_	_	24	case	_	_
23	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	24	det	_	_
24	grupo	grupo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	nmod	_	_
25	por	por	ADP	_	_	27	case	_	_
26	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	27	det	_	_
27	europeus	europeu	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	16	obl	_	_
28	.	.	PUNCT	_	_	14	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-2
# text = Apesar do lapso temporal, a desvalorização da herança africana permanece sendo uma realidade presente no país, assim como no contexto escravocrata, o que se configura como um problema que agrava a exclusão social dos cidadãos negros.
1	Apesar	apesar	ADV	_	ExtPos=ADP	4	case	_	_
2	de	de	ADP	_	_	1	fixed	_	_
3	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	lapso	lapso	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	13	obl	_	_
5	temporal	temporal	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	4	amod	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
7	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
8	desvalorização	desvalorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	nsubj	_	_
9	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
10	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	nmod	_	_
12	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	amod	_	_
13	permanece	permanecer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
14	sendo	ser	AUX	_	VerbForm=Ger	16	cop	_	_
15	uma	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	realidade	realidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	xcomp	_	_
17	presente	presente	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	amod	_	_
18	em	em	ADP	_	_	20	case	_	_
19	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	20	det	_	_
20	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	17	obl	_	_
21	,	,	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
22	assim	assim	ADV	_	ExtPos=CCONJ	26	cc	_	_
23	como	como	ADP	_	_	22	fixed	_	_
24	em	em	ADP	_	_	26	case	_	_
25	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	26	det	_	_
26	contexto	contexto	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	16	conj	_	_
27	escravocrata	escravocrata	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	26	amod	_	_
28	,	,	PUNCT	_	_	26	punct	_	_
29	o	o	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	16	appos	_	_
30	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	32	nsubj	_	_
31	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	32	expl	_	_
32	configura	configurar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	29	acl:relcl	_	_
33	como	como	ADP	_	_	35	case	_	_
34	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	35	det	_	_
35	problema	problema	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	32	xcomp	_	_
36	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	37	nsubj	_	_
37	agrava	agravar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	35	acl:relcl	_	_
38	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	39	det	_	_
39	exclusão	exclusão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	37	obj	_	_
40	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	39	amod	_	_
41	de	de	ADP	_	_	43	case	_	_
42	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	43	det	_	_
43	cidadãos	cidadão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	39	nmod	_	_
44	negros	negro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	43	amod	_	_
45	.	.	PUNCT	_	_	13	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-3
# text = Diante desse cenário, é essencial analisar a inoperância governamental e a falha do sistema educacional como fatores que intensificam tal revés.
1	Diante	diante	ADV	_	ExtPos=ADP	7	advmod	_	_
2	de	de	ADP	_	_	1	fixed	_	_
3	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	4	det	_	_
4	cenário	cenário	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	1	obl	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	4	punct	_	_
6	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	7	cop	_	_
7	essencial	essencial	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	0	root	_	_
8	analisar	analisar	VERB	_	VerbForm=Inf	7	csubj	_	_
9	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	inoperância	inoperância	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	8	obj	_	_
11	governamental	governamental	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	amod	_	_
12	e	e	CCONJ	_	_	14	cc	_	_
13	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	falha	falha	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	conj	_	_
15	de	de	ADP	_	_	17	case	_	_
16	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	17	det	_	_
17	sistema	sistema	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	nmod	_	_
18	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	17	amod	_	_
19	como	como	ADP	_	_	20	case	_	_
20	fatores	fator	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	8	xcomp	_	_
21	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Rel	22	nsubj	_	_
22	intensificam	intensificar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	20	acl:relcl	_	_
23	tal	tal	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Ind	24	det	_	_
24	revés	revés	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	22	obj	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	7	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-4
# text = Nessa perspectiva, o escasso interesse estatal se configura como um desafio para a resolução dessa problemática.
1	Em	em	ADP	_	_	3	case	_	_
2	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	perspectiva	perspectiva	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	10	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	7	det	_	_
6	escasso	escasso	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	amod	_	_
7	interesse	interesse	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	10	nsubj	_	_
8	estatal	estatal	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	amod	_	_
9	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Sing|Person=3|PronType=Prs	10	expl	_	_
10	configura	configurar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
11	como	como	ADP	_	_	13	case	_	_
12	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	desafio	desafio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	10	xcomp	_	_
14	para	para	ADP	_	_	16	case	_	_
15	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	resolução	resolução	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	nmod	_	_
17	de	de	ADP	_	_	19	case	_	_
18	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	19	det	_	_
19	problemática	problemática	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	nmod	_	_
20	.	.	PUNCT	_	_	10	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-5
# text = Isso ocorre, porque, tal qual abordado pelo teórico Raymundo Faoro, o governo, muitas vezes, prioriza seus próprios interesses em detrimento das necessidades do povo.
1	Isso	isso	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	2	nsubj	_	_
2	ocorre	ocorrer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	2	punct	_	_
4	porque	porque	SCONJ	_	_	21	mark	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	8	punct	_	_
6	tal	tal	DET	_	_	8	mark	_	_
7	qual	qual	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	6	fixed	_	_
8	abordado	abordar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	21	advcl	_	_
9	por	por	ADP	_	_	11	case	_	_
10	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	teórico	teórico	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	8	obl:agent	_	_
12	Raymundo	Raymundo	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Masc|Number=Sing	11	appos	_	_
13	Faoro	Faoro	PROPN	_	Number=Sing	12	flat:name	_	_
14	,	,	PUNCT	_	_	8	punct	_	_
15	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	governo	governo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	nsubj	_	_
17	,	,	PUNCT	_	_	19	punct	_	_
18	muitas	muitas	ADP	_	_	19	case	_	_
19	vezes	vez	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	21	obl	_	_
20	,	,	PUNCT	_	_	19	punct	_	_
21	prioriza	priorizar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	2	advcl	_	_
22	seus	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Prs	24	det	_	_
23	próprios	próprio	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	24	amod	_	_
24	interesses	interesse	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	21	obj	_	_
25	em	em	ADP	_	_	26	case	_	_
26	detrimento	detrimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	obl	_	_
27	de	de	ADP	_	_	29	case	_	_
28	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	29	det	_	_
29	necessidades	necessidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	26	nmod	_	_
30	de	de	ADP	_	_	32	case	_	_
31	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	32	det	_	_
32	povo	povo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	29	nmod	_	_
33	.	.	PUNCT	_	_	2	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-6
# text = Em conformidade com Faoro, os políticos em exercício, ao se preocuparem apenas com seus proveitos pessoais, não tomam medidas efetivas para valorizar a herança africana, como investir na criação de espaços destinados a exposições culturais e artísticas dos cidadãos afrodescendentes.
1	Em	em	ADP	_	_	2	case	_	_
2	conformidade	conformidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	22	obl	_	_
3	com	com	ADP	_	_	4	case	_	_
4	Faoro	Faoro	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	2	nmod	_	_
5	,	,	PUNCT	_	_	2	punct	_	_
6	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	7	det	_	_
7	políticos	político	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	22	nsubj	_	_
8	em	em	ADP	_	_	9	case	_	_
9	exercício	exercício	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	nmod	_	_
10	,	,	PUNCT	_	_	14	punct	_	_
11	a	a	SCONJ	_	_	14	mark	_	_
12	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
13	se	se	PRON	_	Case=Acc|Gender=Masc|Number=Plur|Person=3|PronType=Prs	14	expl	_	_
14	preocuparem	preocupar	VERB	_	Number=Plur|Person=3|VerbForm=Inf	22	advcl	_	_
15	apenas	apenas	ADV	_	_	18	advmod	_	_
16	com	com	ADP	_	_	18	case	_	_
17	seus	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Prs	18	det	_	_
18	proveitos	proveito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	14	obj	_	_
19	pessoais	pessoal	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	18	amod	_	_
20	,	,	PUNCT	_	_	14	punct	_	_
21	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	22	advmod	_	_
22	tomam	tomar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
23	medidas	medida	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	22	obj	_	_
24	efetivas	efetivo	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	23	amod	_	_
25	para	para	SCONJ	_	_	26	mark	_	_
26	valorizar	valorizar	VERB	_	VerbForm=Inf	23	acl	_	_
27	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	28	det	_	_
28	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	26	obj	_	_
29	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	28	amod	_	_
30	,	,	PUNCT	_	_	32	punct	_	_
31	como	como	SCONJ	_	_	32	mark	_	_
32	investir	investir	VERB	_	VerbForm=Inf	23	acl	_	_
33	em	em	ADP	_	_	35	case	_	_
34	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	35	det	_	_
35	criação	criação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	32	obj	_	_
36	de	de	ADP	_	_	37	case	_	_
37	espaços	espaço	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	35	nmod	_	_
38	destinados	destinar	VERB	_	Gender=Masc|Number=Plur|VerbForm=Part	37	acl	_	_
39	a	a	ADP	_	_	40	case	_	_
40	exposições	exposição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	38	obj	_	_
41	culturais	cultural	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	40	amod	_	_
42	e	e	CCONJ	_	_	43	cc	_	_
43	artísticas	artístico	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	41	conj	_	_
44	de	de	ADP	_	_	46	case	_	_
45	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	46	det	_	_
46	cidadãos	cidadão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	40	nmod	_	_
47	afrodescendentes	afrodescendente	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	46	amod	_	_
48	.	.	PUNCT	_	_	22	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-7
# text = Sendo assim, a ineficácia governamental acarreta a marginalização social desse grupo, já que suas manifestações são negligenciadas e silenciadas, em um contexto que, mesmo após décadas da abolição da escravidão, continua perverso para a população negra.
1	Sendo	ser	AUX	_	ExtPos=ADV|VerbForm=Ger	7	obl	_	_
2	assim	assim	ADV	_	_	1	fixed	_	_
3	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
4	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	5	det	_	_
5	ineficácia	ineficácia	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	7	nsubj	_	_
6	governamental	governamental	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	5	amod	_	_
7	acarreta	acarretar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
8	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	marginalização	marginalização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	7	obj	_	_
10	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	9	amod	_	_
11	de	de	ADP	_	_	13	case	_	_
12	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	13	det	_	_
13	grupo	grupo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	nmod	_	_
14	,	,	PUNCT	_	_	7	punct	_	_
15	já	já	ADV	_	ExtPos=SCONJ	20	mark	_	_
16	que	que	SCONJ	_	_	15	fixed	_	_
17	suas	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Prs	18	det	_	_
18	manifestações	manifestação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	20	nsubj:pass	_	_
19	são	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	20	aux:pass	_	_
20	negligenciadas	negligenciar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Plur|VerbForm=Part|Voice=Pass	7	advcl	_	_
21	e	e	CCONJ	_	_	22	cc	_	_
22	silenciadas	silenciar	VERB	_	Gender=Fem|Number=Plur|VerbForm=Part	20	conj	_	_
23	,	,	PUNCT	_	_	20	punct	_	_
24	em	em	ADP	_	_	26	case	_	_
25	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	26	det	_	_
26	contexto	contexto	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	20	obl	_	_
27	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	39	nsubj	_	_
28	,	,	PUNCT	_	_	31	punct	_	_
29	mesmo	mesmo	ADV	_	_	31	advmod	_	_
30	após	após	ADP	_	_	31	case	_	_
31	décadas	década	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	39	obl	_	_
32	de	de	ADP	_	_	34	case	_	_
33	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	34	det	_	_
34	abolição	abolição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	31	nmod	_	_
35	de	de	ADP	_	_	37	case	_	_
36	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	37	det	_	_
37	escravidão	escravidão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	34	nmod	_	_
38	,	,	PUNCT	_	_	31	punct	_	_
39	continua	continuar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	26	acl:relcl	_	_
40	perverso	perverso	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	39	xcomp	_	_
41	para	para	ADP	_	_	43	case	_	_
42	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	43	det	_	_
43	população	população	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	39	obl	_	_
44	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	43	amod	_	_
45	.	.	PUNCT	_	_	7	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-8
# text = Além disso, a falha do modelo educacional acentua a desvalorização das raízes da África no país.
1	Além	além	ADV	_	ExtPos=CCONJ	3	cc	_	_
2	de	de	ADP	_	_	1	fixed	_	_
3	isso	isso	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	11	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	falha	falha	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	nsubj	_	_
7	de	de	ADP	_	_	9	case	_	_
8	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	9	det	_	_
9	modelo	modelo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	6	nmod	_	_
10	educacional	educacional	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	amod	_	_
11	acentua	acentuar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
12	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	13	det	_	_
13	desvalorização	desvalorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	11	obj	_	_
14	de	de	ADP	_	_	16	case	_	_
15	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	16	det	_	_
16	raízes	raiz	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	13	nmod	_	_
17	de	de	ADP	_	_	19	case	_	_
18	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	19	det	_	_
19	África	África	PROPN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	nmod	_	_
20	em	em	ADP	_	_	22	case	_	_
21	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	22	det	_	_
22	país	país	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	11	obl	_	_
23	.	.	PUNCT	_	_	11	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-9
# text = Nesse sentido, o sociólogo Émile Durkheim afirma que a escola é o segundo mecanismo de socialização do indivíduo, que molda seus hábitos e seus comportamentos.
1	Em	em	ADP	_	_	3	case	_	_
2	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	sentido	sentido	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	sociólogo	sociólogo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	nsubj	_	_
7	Émile	Émile	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Masc|Number=Sing	6	appos	_	_
8	Durkheim	Durkheim	PROPN	_	Number=Sing	7	flat:name	_	_
9	afirma	afirmar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
10	que	que	SCONJ	_	_	16	mark	_	_
11	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	12	det	_	_
12	escola	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	nsubj	_	_
13	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	16	cop	_	_
14	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
15	segundo	segundo	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing|NumType=Ord	16	amod	_	_
16	mecanismo	mecanismo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	ccomp	_	_
17	de	de	ADP	_	_	18	case	_	_
18	socialização	socialização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	nmod	_	_
19	de	de	ADP	_	_	21	case	_	_
20	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	21	det	_	_
21	indivíduo	indivíduo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	18	nmod	_	_
22	,	,	PUNCT	_	_	24	punct	_	_
23	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	24	nsubj	_	_
24	molda	moldar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	16	acl:relcl	_	_
25	seus	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Prs	26	det	_	_
26	hábitos	hábito	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	24	obj	_	_
27	e	e	CCONJ	_	_	29	cc	_	_
28	seus	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Prs	29	det	_	_
29	comportamentos	comportamento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	26	conj	_	_
30	.	.	PUNCT	_	_	9	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-10
# text = No entanto, as instituições de ensino promovem um ensinamento que aborda apenas a perspectiva eurocêntrica da história nacional e não retratam a contribuição do patrimônio africano para o desenvolvimento do Brasil.
1	Em	em	ADP	_	ExtPos=CCONJ	9	cc	_	_
2	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	1	fixed	_	_
3	entanto	entanto	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	1	fixed	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
5	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	6	det	_	_
6	instituições	instituição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	9	nsubj	_	_
7	de	de	ADP	_	_	8	case	_	_
8	ensino	ensino	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	6	nmod	_	_
9	promovem	promover	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
10	um	um	DET	_	Definite=Ind|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	11	det	_	_
11	ensinamento	ensinamento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	9	obj	_	_
12	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Rel	13	nsubj	_	_
13	aborda	abordar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	11	acl:relcl	_	_
14	apenas	apenas	ADV	_	_	16	advmod	_	_
15	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	perspectiva	perspectiva	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	13	obj	_	_
17	eurocêntrica	eurocêntrico	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	amod	_	_
18	de	de	ADP	_	_	20	case	_	_
19	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	20	det	_	_
20	história	história	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	16	nmod	_	_
21	nacional	nacional	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	20	amod	_	_
22	e	e	CCONJ	_	_	24	cc	_	_
23	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	24	advmod	_	_
24	retratam	retratar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	13	conj	_	_
25	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	26	det	_	_
26	contribuição	contribuição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	24	obj	_	_
27	de	de	ADP	_	_	29	case	_	_
28	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	29	det	_	_
29	patrimônio	patrimônio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	26	nmod	_	_
30	africano	africano	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	29	amod	_	_
31	para	para	ADP	_	_	33	case	_	_
32	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	33	det	_	_
33	desenvolvimento	desenvolvimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	26	nmod	_	_
34	de	de	ADP	_	_	36	case	_	_
35	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	36	det	_	_
36	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	33	nmod	_	_
37	.	.	PUNCT	_	_	9	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-11
# text = Dessa forma, a manutenção desse sistema de educação enfraquece o sentimento de pertencimento dos cidadãos afro-brasileiros e a formação de laços identitários, uma vez que perpetua o apagamento da memória negra ao não ensinar suas crenças e suas tradições.
1	De	de	ADP	_	_	3	case	_	_
2	essa	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Dem	3	det	_	_
3	forma	forma	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	obl	_	_
4	,	,	PUNCT	_	_	3	punct	_	_
5	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	manutenção	manutenção	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	nsubj	_	_
7	de	de	ADP	_	_	9	case	_	_
8	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	9	det	_	_
9	sistema	sistema	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	6	nmod	_	_
10	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
11	educação	educação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	9	nmod	_	_
12	enfraquece	enfraquecer	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
13	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	14	det	_	_
14	sentimento	sentimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	12	obj	_	_
15	de	de	ADP	_	_	16	case	_	_
16	pertencimento	pertencimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	14	nmod	_	_
17	de	de	ADP	_	_	19	case	_	_
18	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	19	det	_	_
19	cidadãos	cidadão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	16	nmod	_	_
20	afro-brasileiros	afro-brasileiro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	19	amod	_	_
21	e	e	CCONJ	_	_	23	cc	_	_
22	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	23	det	_	_
23	formação	formação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	conj	_	_
24	de	de	ADP	_	_	25	case	_	_
25	laços	laço	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	23	nmod	_	_
26	identitários	identitário	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	25	amod	_	_
27	,	,	PUNCT	_	_	12	punct	_	_
28	uma	um	DET	_	Definite=Ind|ExtPos=SCONJ|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	31	mark	_	_
29	vez	vez	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	28	fixed	_	_
30	que	que	SCONJ	_	_	28	fixed	_	_
31	perpetua	perpetuar	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	12	advcl	_	_
32	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	33	det	_	_
33	apagamento	apagamento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	31	obj	_	_
34	de	de	ADP	_	_	36	case	_	_
35	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	36	det	_	_
36	memória	memória	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	33	nmod	_	_
37	negra	negro	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	36	amod	_	_
38	a	a	SCONJ	_	_	41	mark	_	_
39	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	41	det	_	_
40	não	não	ADV	_	Polarity=Neg	41	advmod	_	_
41	ensinar	ensinar	VERB	_	VerbForm=Inf	31	advcl	_	_
42	suas	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Prs	43	det	_	_
43	crenças	crença	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	41	obj	_	_
44	e	e	CCONJ	_	_	46	cc	_	_
45	suas	seu	DET	_	Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Prs	46	det	_	_
46	tradições	tradição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	43	conj	_	_
47	.	.	PUNCT	_	_	12	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-12
# text = Portanto, é necessária a adoção de medidas para combater os desafios para a valorização da herança africana.
1	Portanto	portanto	ADV	_	_	4	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	é	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	4	cop	_	_
4	necessária	necessário	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	0	root	_	_
5	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	6	det	_	_
6	adoção	adoção	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	4	nsubj	_	_
7	de	de	ADP	_	_	8	case	_	_
8	medidas	medida	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	6	nmod	_	_
9	para	para	SCONJ	_	_	10	mark	_	_
10	combater	combater	VERB	_	VerbForm=Inf	8	acl	_	_
11	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	12	det	_	_
12	desafios	desafio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	10	obj	_	_
13	para	para	ADP	_	_	15	case	_	_
14	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	15	det	_	_
15	valorização	valorização	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	12	nmod	_	_
16	de	de	ADP	_	_	18	case	_	_
17	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	herança	herança	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	15	nmod	_	_
19	africana	africano	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	18	amod	_	_
20	.	.	PUNCT	_	_	4	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-13
# text = Logo, o Poder Executivo, responsável pelo bem-estar social, deve aumentar a visibilidade de exposições culturais dos cidadãos afro-brasileiros, por meio da criação de espaços públicos para essas manifestações, a fim de erradicar a exclusão social desse grupo.
1	Logo	logo	ADV	_	_	14	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	4	det	_	_
4	Poder	Poder	PROPN	_	ExtPos=PROPN|Gender=Masc|Number=Sing	13	nsubj	_	_
5	Executivo	Executivo	PROPN	_	Number=Sing	4	flat:name	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	7	punct	_	_
7	responsável	responsável	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	4	amod	_	_
8	por	por	ADP	_	_	10	case	_	_
9	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	10	det	_	_
10	bem-estar	bem-estar	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	7	obl	_	_
11	social	social	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	10	amod	_	_
12	,	,	PUNCT	_	_	7	punct	_	_
13	deve	dever	VERB	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
14	aumentar	aumentar	VERB	_	VerbForm=Inf	13	xcomp	_	_
15	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	16	det	_	_
16	visibilidade	visibilidade	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	obj	_	_
17	de	de	ADP	_	_	18	case	_	_
18	exposições	exposição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	16	nmod	_	_
19	culturais	cultural	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Plur	18	amod	_	_
20	de	de	ADP	_	_	22	case	_	_
21	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	22	det	_	_
22	cidadãos	cidadão	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	18	nmod	_	_
23	afro-brasileiros	afro-brasileiro	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	22	amod	_	_
24	,	,	PUNCT	_	_	14	punct	_	_
25	por	por	ADP	_	ExtPos=ADP	29	case	_	_
26	meio	meio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	25	fixed	_	_
27	de	de	ADP	_	_	25	fixed	_	_
28	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	29	det	_	_
29	criação	criação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	14	obl	_	_
30	de	de	ADP	_	_	31	case	_	_
31	espaços	espaço	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	29	nmod	_	_
32	públicos	público	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Plur	31	amod	_	_
33	para	para	ADP	_	_	35	case	_	_
34	essas	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Dem	35	det	_	_
35	manifestações	manifestação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	31	nmod	_	_
36	,	,	PUNCT	_	_	40	punct	_	_
37	a	a	ADP	_	ExtPos=SCONJ	40	mark	_	_
38	fim	fim	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	37	fixed	_	_
39	de	de	ADP	_	_	37	fixed	_	_
40	erradicar	erradicar	VERB	_	VerbForm=Inf	14	advcl	_	_
41	a	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Sing|PronType=Art	42	det	_	_
42	exclusão	exclusão	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Sing	40	obj	_	_
43	social	social	ADJ	_	Gender=Fem|Number=Sing	42	amod	_	_
44	de	de	ADP	_	_	46	case	_	_
45	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	46	det	_	_
46	grupo	grupo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	42	nmod	_	_
47	.	.	PUNCT	_	_	14	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-14
# text = Ademais, as escolas devem inserir conteúdos que ensinem as crenças e as tradições dos negros para fortalecer seu sentimento de pertencimento.
1	Ademais	ademais	ADV	_	_	6	advmod	_	_
2	,	,	PUNCT	_	_	1	punct	_	_
3	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	4	det	_	_
4	escolas	escola	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	5	nsubj	_	_
5	devem	dever	VERB	_	Mood=Ind|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	0	root	_	_
6	inserir	inserir	VERB	_	VerbForm=Inf	5	xcomp	_	_
7	conteúdos	conteúdo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	6	obj	_	_
8	que	que	PRON	_	Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Rel	9	nsubj	_	_
9	ensinem	ensinar	VERB	_	Mood=Sub|Number=Plur|Person=3|Tense=Pres|VerbForm=Fin	7	acl:relcl	_	_
10	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	11	det	_	_
11	crenças	crença	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	9	obj	_	_
12	e	e	CCONJ	_	_	14	cc	_	_
13	as	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Art	14	det	_	_
14	tradições	tradição	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	11	conj	_	_
15	de	de	ADP	_	_	17	case	_	_
16	os	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Plur|PronType=Art	17	det	_	_
17	negros	negro	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Plur	14	nmod	_	_
18	para	para	SCONJ	_	_	19	mark	_	_
19	fortalecer	fortalecer	VERB	_	VerbForm=Inf	9	advcl	_	_
20	seu	seu	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Prs	21	det	_	_
21	sentimento	sentimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	19	obj	_	_
22	de	de	ADP	_	_	23	case	_	_
23	pertencimento	pertencimento	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	21	nmod	_	_
24	.	.	PUNCT	_	_	6	punct	_	_

# sent_id = TEK_1110:s-15
# text = A partir dessas ações, o patrimônio desse grupo deixará de ser suprimido no Brasil como foi no período colonial.
1	A	a	ADP	_	ExtPos=ADP	2	case	_	_
2	partir	partir	VERB	_	VerbForm=Inf	15	obl	_	_
3	de	de	ADP	_	_	5	case	_	_
4	essas	esse	DET	_	Gender=Fem|Number=Plur|PronType=Dem	5	det	_	_
5	ações	ação	NOUN	_	Gender=Fem|Number=Plur	2	nmod	_	_
6	,	,	PUNCT	_	_	2	punct	_	_
7	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	8	det	_	_
8	patrimônio	patrimônio	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	12	nsubj:pass	_	_
9	de	de	ADP	_	_	11	case	_	_
10	esse	esse	DET	_	Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Dem	11	det	_	_
11	grupo	grupo	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	8	nmod	_	_
12	deixará	deixar	VERB	_	ExtPos=AUX|Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Fut|VerbForm=Fin	0	root	_	_
13	de	de	SCONJ	_	_	15	mark	_	_
14	ser	ser	AUX	_	VerbForm=Inf	15	aux:pass	_	_
15	suprimido	suprimir	VERB	_	Gender=Masc|Number=Sing|VerbForm=Part|Voice=Pass	12	xcomp	_	_
16	em	em	ADP	_	_	18	case	_	_
17	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	18	det	_	_
18	Brasil	Brasil	PROPN	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	obl	_	_
19	como	como	ADV	_	_	23	advmod	_	_
20	foi	ser	AUX	_	Mood=Ind|Number=Sing|Person=3|Tense=Past|VerbForm=Fin	23	cop	_	_
21	em	em	ADP	_	_	23	case	_	_
22	o	o	DET	_	Definite=Def|Gender=Masc|Number=Sing|PronType=Art	23	det	_	_
23	período	período	NOUN	_	Gender=Masc|Number=Sing	15	advcl	_	_
24	colonial	colonial	ADJ	_	Gender=Masc|Number=Sing	23	amod	_	_
25	.	.	PUNCT	_	_	15	punct	_	_