Governo
suspende
reprovações
em
a
rede
estadual
e
cria
recuperação
intensiva
em
janeiro
O
governo
de
o
estado
de
São
Paulo
publicou
em
o
sábado
(
18
)
uma
resolução
criando
um
programa
de
recuperação
intensiva
para
os
alunos
que
não
atingiram
75
%
de
frequência
em
as
aulas
a
o
longo
de
2021
.
As
escolas
devem
indicar
até
esta
quinta-feira
(
23
)
a
lista
de
estudantes
aptos
a
o
programa
.
A
decisão
foi
tomada
levando
em
conta
todas
as
dificuldades
impostas
por
a
pandemia
e
,
segundo
a
pasta
,
as
notas
também
não
vão
ser
um
fator
decisivo
para
aprovação
.
Quem
teve
frequência
de
por
o
menos
75
%
de
a
carga
horária
deve
ser
aprovado
,
independentemente
de
a
nota
.
De
acordo
com
a
gestão
estadual
,
os
alunos
que
não
atingirem
o
patamar
mínimo
de
frequência
serão
reavaliados
por
o
conselho
de
classe
de
cada
escola
e
cada
caso
será
avaliado
individualmente
e
serão
encaminhados
para
um
programa
intensivo
de
recuperação
,
que
deve
acontecer
de
o
dia
4
a
21
de
janeiro
de
2022
.
Em
este
programa
,
os
alunos
terão
uma
carga
de
aulas
para
recuperar
o
conteúdo
que
não
foi
assimilado
durante
em
o
último
ano
letivo
.
LEIA
MAIS
:
Professor
usa
roupa
semelhante
a
a
de
a
Ku
Klux
Klan
,
grupo
de
supremacia
branca
,
em
escola
estadual
de
SP
;
VÍDEO
Doria
sanciona
abono
salarial
para
professores
de
SP
;
pagamento
começa
5
dias
após
publicação
de
o
decreto
,
diz
governo
O
chefe
de
gabinete
de
a
Secretaria
Estadual
de
Educação
,
Henrique
Pimentel
,
afirmou
que
a
recuperação
de
janeiro
terá
cinco
aulas
regulares
por
dia
,
cinco
dias
por
semana
.
“
É
uma
chance
para
que
esses
alunos
possam
ter
uma
chance
ainda
de
progredir
para
o
próximo
ano
letivo
.
Após
o
período
de
recuperação
,
o
conselho
se
reúne
e
decide
quais
alunos
conseguiram
performar
bem
e
seguirão
para
o
próximo
ano
e
quais
alunos
serão
reprovados
e
em
este
ano
letivo
”
,
disse
Pimentel
.
“
A
gente
não
trabalha
com
aprovação
automática
em
o
estado
de
São
Paulo
.
A
gente
melhora
isso
com
recuperação
,
material
didático
e
formação
de
professores
,
que
são
as
nossas
estratégias
pedagógicas
para
o
ano
de
2022
”
,
completou
.
De
acordo
com
a
secretaria
,
o
aluno
que
participar
de
a
recuperação
de
janeiro
deverá
ter
frequência
mínima
de
75
%
em
as
aulas
para
que
sejam
reavaliados
por
o
conselho
de
classe
e
possam
progredir
para
o
próximo
ano
de
formação
.
O
diretor
de
o
Interdisciplinaridade
e
Evidências
em
o
Debate
Educacional
(
Iede
)
,
Ernesto
Martins
Faria
,
afirmou
que
é
preciso
dosar
as
políticas
para
evitar
a
evasão
escolar
e
o
estigma
em
os
alunos
.
“
Se
a
gente
olha
para
o
elemento
aprendizagem
,
gera
uma
preocupação
sobre
a
gente
estar
aprovando
alunos
que
não
comprovaram
o
bom
desempenho
.
E
aí
passa
por
outras
políticas
além
de
o
aprovar
e
reprovar
.
Tem
que
ter
um
modelo
de
acompanhamento
pedagógico
,
de
acompanhamento
escolar
durante
todo
o
ano
letivo
”
,
afirmou
Faria
.
“
Nós
ainda
estamos
em
um
contexto
de
pandemia
e
alguém
alunos
precisam
ser
priorizados
.
Tem
muitos
alunos
que
ficaram
muito
pouco
tempo
em
a
plataforma
de
aprendizagem
de
a
Secretaria
de
Educação
.
Acho
muito
importante
garantir
um
fluxo
escolar
com
boas
taxas
de
aprovação
para
não
gerar
estigma
e
mais
um
elemento
que
favoreça
a
evasão
escolar
.